常州日报:多措并举,坚决打赢返校复学保卫战
  • 时间:2020-06-18
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  • 来源:米乐官方·(中国)官方网站

http://epaper.cz001.com.cn/site1/czrb/html/2020-06/18/content_349173.htm


多措并举,坚决打赢返校复学保卫战 


本报讯 6月18日起,米乐官方·(中国)官方网站6000余名学生在学校完成了六周的线下学习任务,进入期末考试阶段,随后有序分批放假。

据了解,5月初,米乐官方·(中国)官方网站积极响应国家复工复学的号召,经过系统思考、多番论证、全面评估、扎实准备,最终确定,除在外顶岗实习的毕业班同学,其他年级学生全面分批错峰返校,共同开启校园生活。该校是全省为数不多的全面返校复学的高职院校之一。

“一切为了学生安全,一切服务学生需求”,自开学以来,米乐官方·(中国)官方网站疫情防控领导小组全面统筹疫情的防控工作,多措并举,保障后疫情时代学校常态化防控。

研发校内订餐APP,做好生活保障

返校后,学校采取了封闭管理模式,做好学生衣食住行等生活保障,成为了学校头等大事。“在学生吃的方面,学校要保证又好又方便。”学校后勤保障处处长梁月清介绍,学校利用大数据和信息化技术,研发了在线小程序“服务e生活”校内在线订餐APP。同学们可以在线订购食堂内所有商家的商品,涵盖餐食、水果、饮品等。订购后,可通过食堂自取、取餐点自取和外卖到宿舍三种方式取餐,到店自取订单一般在15分钟内出餐,外送订单一般30分钟内送达。同时,APP中还有配送员申请的选项,学生还可以获得特殊时期勤工俭学的机会。据统计,经过一个多月的使用,“服务e生活”APP共收到订单2万余单,营业额近45万元。

此外,学校还开发了“场所限流”小程序,师生可实时查询食堂、浴室、运动场、图书馆、校园书店等场馆的出入人数,避免人员聚集。在同学们特别关心的快递问题上,学校指定快递公司校外收揽所有快递并负责校园投递,保障“最后一公里”的安全。

常态化防控体现在细节中。开学至今,学校坚持学生健康“日报告”制度,每天三次进行体温监测。外来人员进入校园须准备“一码”“一卡”“一备案”。对于发热学生的处理严格遵守应急处理流程,开通就医绿色通道。除了重视学生的身体健康,学校还关注学生心理健康和贫困补助等多个方面,自返校起,校领导带队24小时值班,学生管理人员将办公室直接搬至学生宿舍,对学生进行了全方位摸排和疏导,确保学生问题能第一时间妥善解决。

分阶段制定授课方案,确保教学质量

在校期间,课程安排既要满足疫情防控常态化要求,又要满足授课需求,江苏城乡建设学院在排课安排和课程内容上进行了精准设计。在学生返校后的14天过渡期间,学校采用了宿舍网课的教学形式。因课程进度必须进行实训的课程,任课老师也做了创新。设备工程学院教师韩颖,将《RFID技术应用》课程的实训内容转移到了学生宿舍。课前,韩老师为每位学生准备了物联网套件,让她们在宿舍展开在线实训课。“这样既满足了不大规模聚集的要求,也方便学生利用课余时间将疫情期间缺的实操补回来。”韩颖表示。网课期间,学校教务处还开展了线上教学评比活动,这也成为教师们提升教学工作技能和网络教学水平的重要手段。

全面恢复了常态化教学模式后,学校采用线下班级授课的形式展开教学工作。学校、各二级学院(部)加强了对校园教学秩序的巡视,制定每天值日巡视安排表,做好每日线下教学巡视记录,及时发现常态化教学过程中存在的问题和隐患,协助师生解决教学过程中碰到的困难。体育课教学要求合理控制运动负荷,以中小强度的有氧运动为主,逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力。室外篮球场、大学生活动中心、室内健身房等场所采用预约方式对学生开放,以现场登记、控制人流的方式做好常态化防控。

来自建筑艺术学院装饰1931王雨璠表示,在实训室进行专业实操课,和老师同学面对面交流,感觉很开心,效率也提高了。“比宅家网课真实感和体验感都强多了。”

同上疫情防控思政课,防疫育人相结合

疫情防控中所发生的感人故事是很好的育人素材。在抓好专业课教学的同时,江苏城乡建设学院把非常时期对学生的思政教育放在同等重要位置,坚持防疫与育人相结合。

开学第一课,该校党委副书记、校长黄志良作《勇做捍卫者、先行者、践行者》讲话,从中国特色社会主义的制度优势、人与自然的和谐共生关系、个人习惯养成对自然的尊重三个方面提出了抗疫思考,并要求同学们做“四个自信”的捍卫者、做绿色发展的先行者、做绿色生活的践行者,投身新时代,争做好青年,为国家富强、民族复兴贡献青春和力量。

同时,学校积极组织师生同上一堂疫情防控思政大课,通过在线班会、作品云展览等方式围绕爱国主义、生态与生命、感恩诚信及疫情防控期间涌现出的先进典型、英雄事迹、优秀校友、优秀志愿者等主题,引导青年学子在逆境中培养奋斗精神和家国情怀,感受战“疫”的中国力量,让思想政治教育工作达到线上线下“同频共振”,形成育人实效。

(裴玮艳 尤佳图文报道)